A la hora de evaluar ejercicios que se prestan a interpretación, con muchas soluciones posibles, o cuya calidad puede depender de la opinión de la persona que lo evalúa, puede resultar útil el establecer de la forma más específica posible los criterios que van a seguirse para puntuarlo.
Después de ver varios ejemplos de rúbricas que hay en internet, especialmente los dedicados a Tecnología y a exposiciones orales (tema que nos compete en estas sesiones), hemos elaborado dos rúbricas, una de cada tema. Para hacerlo nos hemos apoyado en las herramientas que nos ofrece la página Rubistar.
La primera de ellas, sobre un proyecto que consiste en construir un puente de spaguettis con una cantidad limitada de material y que resista un peso mínimo establecido:
La segunda está orientada al futuro ejercicio de debate en la clase, intentando objetivizar los aspectos de evaluación que en un primer momento pueden resultar más subjetivos:
No hay comentarios:
Publicar un comentario